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學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的原則

在生活中，有許多人不是很了解標(biāo)識(shí)，直到他們?nèi)チ四吧牡胤礁悴磺宸较虻牡臅r(shí)候才知道，原來(lái)標(biāo)識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺悄敲吹闹匾瑯?biāo)識(shí)應(yīng)用在眾多領(lǐng)域，可謂無(wú)處不在。今天在這里我們主要說(shuō)的是學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，更深層次的是校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。完善的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，可以讓師生、來(lái)訪者無(wú)需詢問(wèn)就能識(shí)別標(biāo)識(shí)所要傳達(dá)信息。

校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念是將校園的環(huán)境文化和精神文化結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)出其校園風(fēng)格。學(xué)校的標(biāo)識(shí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)要遵循以下六個(gè)原則。

（一）規(guī)范的標(biāo)識(shí)形象體系

校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的逐級(jí)層次表現(xiàn)要符合一致性原則。也就是說(shuō)，視覺表達(dá)與信息要相協(xié)調(diào)，并形成視覺系統(tǒng)規(guī)范、內(nèi)容豐富的形象體系。根據(jù)總體規(guī)劃進(jìn)行區(qū)域劃分，采用分級(jí)檢索，圖文并茂的形式表達(dá)，用實(shí)效美觀的立體造型進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì)，以求建立布點(diǎn)合理、信息完整、指示明確的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。還有標(biāo)識(shí)牌的符號(hào)文字應(yīng)配以中英文對(duì)照，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的友好互動(dòng)。

（二）延續(xù)校園地方文化特色

標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的造型和顏色要體現(xiàn)校園整體性認(rèn)知，與校園的整體形象相和建筑風(fēng)格相統(tǒng)一，創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的校園導(dǎo)向系統(tǒng)?！?

（三）展現(xiàn)人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。根據(jù)校園人群分布和流動(dòng)特點(diǎn)合理安排標(biāo)識(shí)牌的位置、尺度，人與視線的距離，同時(shí)還要考慮其安全功能。只有這樣才能達(dá)到標(biāo)識(shí)系統(tǒng)與校園人群行為模式的完美融合。

（四）體現(xiàn)天人合一的校園環(huán)境

氣候、陽(yáng)光、植被等環(huán)境要素對(duì)視覺有一定的影響，比如，冬秋季節(jié)環(huán)境多為枯黃的草坪樹枝，在環(huán)境標(biāo)識(shí)牌的顏色設(shè)計(jì)上應(yīng)選擇比較顯眼的鮮艷色彩，避免黃色系列。

（五）符合感官統(tǒng)一的認(rèn)知心理

識(shí)別系統(tǒng)主要包括視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個(gè)方面。導(dǎo)示系統(tǒng)也可與識(shí)別系統(tǒng)中的視覺、聽覺系統(tǒng)綜合運(yùn)用。例如，進(jìn)入到某一區(qū)域，不但見到其視覺提示，也可嗅到植物的各種芳香等，還可聽見其不同的音樂。只有這樣，才能帶給人全方位的對(duì)文化與風(fēng)格的認(rèn)知與感受。

（六）增設(shè)屏幕標(biāo)識(shí)媒介

電子標(biāo)識(shí)可以補(bǔ)充更加全面、細(xì)微的信息，如院系信息、樓層信息、教室的具體使用情況等，并且可以靈活更改因教學(xué)需要而臨時(shí)調(diào)整的校園空間使用情況，這樣可以大大彌補(bǔ)環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的不足，使標(biāo)識(shí)系統(tǒng)傳遞的信息更加全面化，更加立體化。

小到門牌號(hào)、功能指示牌、電子導(dǎo)航界面，大到樓層分布圖以及校園鳥瞰圖等，都要注重設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵，方方面面都要進(jìn)行符合人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，這樣才能設(shè)計(jì)出更規(guī)范、有效的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。