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學校標識系統(tǒng)創(chuàng)新設計的原則

在生活中，有許多人不是很了解標識，直到他們去了陌生的地方搞不清方向的的時候才知道，原來標識在我們日常生活中是那么的重要，標識應用在眾多領域，可謂無處不在。今天在這里我們主要說的是學校標識系統(tǒng)，更深層次的是校園標識系統(tǒng)的創(chuàng)新設計。完善的校園標識系統(tǒng)，可以讓師生、來訪者無需詢問就能識別標識所要傳達信息。

校園標識系統(tǒng)的創(chuàng)新設計理念是將校園的環(huán)境文化和精神文化結合起來，展現(xiàn)出其校園風格。學校的標識創(chuàng)新設計要遵循以下六個原則。

（一）規(guī)范的標識形象體系

校園標識系統(tǒng)設計的逐級層次表現(xiàn)要符合一致性原則。也就是說，視覺表達與信息要相協(xié)調，并形成視覺系統(tǒng)規(guī)范、內容豐富的形象體系。根據(jù)總體規(guī)劃進行區(qū)域劃分，采用分級檢索，圖文并茂的形式表達，用實效美觀的立體造型進行標識導向設計，以求建立布點合理、信息完整、指示明確的校園標識系統(tǒng)。還有標識牌的符號文字應配以中英文對照，實現(xiàn)國際間的友好互動。

（二）延續(xù)校園地方文化特色

標識系統(tǒng)的造型和顏色要體現(xiàn)校園整體性認知，與校園的整體形象相和建筑風格相統(tǒng)一，創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的校園導向系統(tǒng)?！?

（三）展現(xiàn)人文關懷的細節(jié)設計

校園標識系統(tǒng)的細節(jié)設計要體現(xiàn)人文關懷，真正實現(xiàn)以人為本。根據(jù)校園人群分布和流動特點合理安排標識牌的位置、尺度，人與視線的距離，同時還要考慮其安全功能。只有這樣才能達到標識系統(tǒng)與校園人群行為模式的完美融合。

（四）體現(xiàn)天人合一的校園環(huán)境

氣候、陽光、植被等環(huán)境要素對視覺有一定的影響，比如，冬秋季節(jié)環(huán)境多為枯黃的草坪樹枝，在環(huán)境標識牌的顏色設計上應選擇比較顯眼的鮮艷色彩，避免黃色系列。

（五）符合感官統(tǒng)一的認知心理

識別系統(tǒng)主要包括視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個方面。導示系統(tǒng)也可與識別系統(tǒng)中的視覺、聽覺系統(tǒng)綜合運用。例如，進入到某一區(qū)域，不但見到其視覺提示，也可嗅到植物的各種芳香等，還可聽見其不同的音樂。只有這樣，才能帶給人全方位的對文化與風格的認知與感受。

（六）增設屏幕標識媒介

電子標識可以補充更加全面、細微的信息，如院系信息、樓層信息、教室的具體使用情況等，并且可以靈活更改因教學需要而臨時調整的校園空間使用情況，這樣可以大大彌補環(huán)境標識系統(tǒng)的不足，使標識系統(tǒng)傳遞的信息更加全面化，更加立體化。

小到門牌號、功能指示牌、電子導航界面，大到樓層分布圖以及校園鳥瞰圖等，都要注重設計理念和文化內涵，方方面面都要進行符合人文關懷的細節(jié)設計，這樣才能設計出更規(guī)范、有效的校園標識系統(tǒng)。