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校園標識設計的五個要求

1.校園標識要遵循以人為本的設計理念

校園標識設計必須以人為本。作為信息傳遞媒介，它應當便于人們進行各種信息交流，并對其進行介紹、引導、提醒或警告，以便人們快速熟悉并且適應一個陌生的環(huán)境。校園環(huán)境也在與時俱進，在迎合校園文化與氣質(zhì)的同時，校園標識應與校園的現(xiàn)代化發(fā)展屬性相互融合，新穎、概念化的標識設計也是體現(xiàn)校園與時代同步的重要標志。

校園景觀中的標識還要適應教師教學、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需求，體現(xiàn)當代學生蓬勃向前、積極向上的精神風貌。

2.校園標識設施應簡潔高效

校園的標識設施應該簡潔高效，既要連接合理、統(tǒng)一，還應成為人們視覺畫面中的重點。標識的外觀尺寸、文字大小、與空間的體量關系等都務求科學、美觀。除了傳統(tǒng)的貼壁式標識外，校園可以采用多樣化的設計方式，如可以采用貫穿整個校園景觀的地面標識，或是較為現(xiàn)代的電子信息標識等。

標識設施的材質(zhì)、色調(diào)應統(tǒng)一，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)，易于烘托校園環(huán)境的文化氛圍。還可采用各種大膽的現(xiàn)代化創(chuàng)新設計思想，使其有更好的導向效果。在設計中還要用發(fā)展的眼光看問題，給設計留有余地，避免造成校園標識不統(tǒng)一、不科學的局面，確保即使校園景觀發(fā)生改變，其標識也易于修訂并能保持一致性。

3.校園標識傳達直觀清晰的信息

校園標識的文字應簡明扼要，導向方位清晰，警示內(nèi)容明了易懂；色彩要單純、強烈、醒目；圖形符號應簡練、概括。如進行創(chuàng)新設計，一定要符合作用對象的直觀接受能力、判斷能力。還可針對標識所在區(qū)域的人群特點，進行個性化設計，錘煉出更加精湛的校園藝術語言，創(chuàng)造出更加有視覺效果的校園標識。

4.校園標識要營造良好氛圍

標識放置在校園景觀的重要節(jié)點時，為了實現(xiàn)其顯著性，周圍應空曠，不應有遮擋物，如植物、噴泉等。還可考慮加入多樣化的燈光照明以營造標識周邊氛圍，并確保夜間的使用效果。

5.規(guī)范校園標識的英文翻譯

近年來，國內(nèi)外高校交流活動日益頻繁，社會各界對英語的需求也日益增強。英語作為國內(nèi)通用的國際語言，起著溝通橋梁的作用，各種雙語標識因此被廣泛使用，但其中出現(xiàn)的錯誤也比比皆是，如錯譯、硬譯、生造詞等。很多標識使用不準確的表達方式，導致信息失真，所要傳達的信息不能取得預期效果。規(guī)范標識英語不可忽視，這也是校園名片的重要信息。